comprehension prompt

18:52 Feb 26, 2019 

"tertulia", pero también concuerdo con Patricia y Chema..., et al... ;-) Estímulos de comprensión o para la comprensión tiene, sin duda el sentido original... Saludos cordiales.

12:46 Feb 26, 2019 

Concuerdo con Patricia,

Gracias a todos por sus sugerencias.

22:08 Feb 25, 2019 

Un placer, Patricia :)
Entiendo perfectamente el matiz que quieres imprimirle, y me parece lícito. Sin embargo la expresión final no me acaba de cuajar y los ejemplos alternativos planteados me suenan un tanto forzados. Por otro lado, toda pregunta es una invitación a pensar y a crear, un medio para incitar la curiosidad y una herramienta de aprendizaje. En castellano en este contexto se habla de preguntas de comprensión, de preguntas de comprensión lectora, de evaluación de la comprensión oral. Para mí, "pregunta" resulta suficientemente sugerente aquí y no buscaría torcer la expresión en castellano salvo que diésemos con un concepto que resultase realmente fluido y natural al caso.
Saludos ;)

17:52 Feb 25, 2019 

¡Gracias por la sugerencia, Chema! Me parece mejor "preguntas para completar" y "preguntas de evocación", que las que di yo originariamente.
Lo que me gusta de la palabra estímulo de comprensión es que da la idea de que se está estimulando al alumno a comprender y a pensar, y no se restringe sólo a preguntar. Supongo que la diferencia es muy sutil de todos modos. ¡Saludos!

16:31 Feb 25, 2019 

Me parece ajustado el planteamiento de la a. a la g. que expone Paula (si bien cambiaría alguna; pej. a. Preguntas tipo completar [de/para completar] / b. Preguntas de evocacion/recuerdo / (...))
En cuanto al encabezamiento, utilizaría preguntas también o preguntas breves/rápidas de comprensión, según dónde sea preciso poner el énfasis. Este tipo de prompts apunta a la respuesta dentro del texto (cuyo acierto por parte del alumno sugiere comprensión). De ahí que me plantee utilizar también para el encabezado preguntas de comprensión / preguntas rápidas de comprensión / preguntas breves de comprensión versus otras alternativas menos fluidas o naturales en castellano. Además, el ejercicio dirigido a profesores parece sugerir que se les van a presentar distintas preguntas a modo de ejemplos, debiendo señalar a qué categoría pertenece cada una, lo que apuntaría, de ser el caso, en la misma dirección de recomendar poner también pregunta en el encabezado.

16:12 Feb 25, 2019 

Yo pondría algo así:

"Una/relacione cada tipo de estímulo de comprensión con la técnica correcta:

a. Preguntas de conclusión
b. Preguntas de memoria (o ayuda memoria)
c. Preguntas abiertas
d. Preguntas con qué, dónde, cuándo...
e. Preguntas de distancia/distanciamiento
f. Preguntas relacionadas con el hogar
g. Preguntas relacionadas con la escuela"

19:10 Feb 24, 2019 

En todos los incisos, es decir del "a" al "g", "prompt" tendría la misma traducción?